【48812】罗湖区美术学科结对研课暨翠竹教育集团展开美术教研活动

  为了促进校际间的研讨沟通，全方面进步美术学科讲堂教育功率，深化教育惯例和教育微环节的研讨，促进教师教育素质的全面开展，6月21日上午，罗湖区美术学科2023-2024第二学期结对研课暨翠竹教育集团展开了美术教研活动。美术学科结对组第八组在导师李健芳教师指导下成功完结展现。此次活动汇集了翠竹外国语实验校园、洪湖小学、滨河小学、梧桐小学、罗湖小学、景园实验校园等多所校园的美术教师，一起探求美术与影视交融的美育立异之路。

  活动由翠竹外国语实验校园周紫君、洪湖小学郑楚燕两位教师进行课例展现。翠竹外国语实验校园的周紫君教师为我们带来了一堂独具匠心的美术课《回归传统美术的影视赏识——我国奇谭系列之小满》。周教师带领三（1）班学生从精彩的情节、深化的主题、明显的形象、匠心的制造四个方面深化赏析了《小满》这部剪纸定格动画。让学生们深化感触到了我国传统美术与现代影视艺术的完美结合。在讲堂上，学生们还测验运用平板，运用相关APP拍照定格动画片段，经过实践操作，进一步加深了对定格动画的了解和运用。整堂课展现了美术、影视、心思生长、信息技术等相关联的内容，逻辑明晰，环环相扣。一起学生对定格动画也表现出极大的爱好。

  洪湖小学的郑楚燕教师带来了《“小英豪”哪吒的艺术形象》一课。郑教师教育内容取材于岭南版小学美术第12册《古代传说中的艺术形象》的“哪吒闹海岩画”。郑教师不只对教材进行了创造性的处理，还结合不一起期的“哪吒”主题影视作品进行了深度赏析，营建了“协作”、“探求”、“立异”的讲堂环境，培养学生在赏识的过程中感触哪吒这个艺术形象带来的前期的“生动天直”之美、中期“背叛顽强”的性情、后期“义气凌然”之美，促进学生构成健康的情感和人文的情怀。

  课后由导师李健芳教师带领我们进行评课，教师们各抒己见，提出有用的主张与定见。李教师说到美术与影视交融的美育讲堂，要怎么掌握教育的内容？影视作品中美的规范是什么？要注意交融过程中的问题：1.平衡影视与美术的比重：在交融过程中，要保证美术教育的主体位置，防止影视内容过多影响美术教育的作用。2.重视学生的情感体会：在交融过程中，要重视学生的情感体会，让学生在赏识和创造过程中感触到美的熏陶和感染。3.尊重学生的特性和爱好：在交融过程中，在尊重学生的特性和爱好的前提下鼓舞学生经过你自己的爱好和专长挑选比较合适自己的创造方法和风格。

  此次结对研课暨集团教研活动的顺利展开，为集团美术学科供给了一次名贵的互相学习的时机。这是美育讲堂的一次新测验，经过观摩不同校园教师的教育风貌，教师们不只拓宽了教育思路，还收成了名贵的教训学生的经历。一起，此次活动也促进了校际间的沟通与协作，为罗湖美育的开展注入了新的生机。