STEAM幼儿园事例 渗色花开

  本事例触及物质科学、生命科学和艺术等多个范畴，将科学探究、艺术和日子交融，经过课程让幼儿了解毛细现象及事例中资料的性质。

  纸吸水胀大。向纸花喷水时会看到“开花”现象，是因木质纤维(纸是木质纤维制造的)遇水时胀大并延伸导致的。

  毛细现象。纸花放在杯中过夜，包有纸巾的花茎吸收水分，液体经过毛细效果对立重力向上延伸，水分的移动伴随着水性墨水在花瓣上的推进，终究从前规划的图画将会变得含糊，墨水将会集合到花瓣的顶级。

  白纸、纸巾、杯子、水性马克笔、大头钉、带橡皮头的铅笔、装水的喷瓶、剪刀、纸花模板

  9.将纸花放在杯中过夜后调查，花瓣上的色彩会弥散开(由于杯中的水沿着纸巾向上延伸，纸花吸水使水性颜料弥散开来)。

  注意事项：本项目要用到剪刀、铅笔等尖利物品，要时间提示幼儿注意安全，成人全程帮忙，保证幼儿安全完结纸花的制造。

  首要，向幼儿明确任务——做一朵能够变色的花。接下来，成人帮忙幼儿制造纸花。制造完结后放入适量的水中，调查纸花的改变。第二天，持续调查纸花的改变。发问为什么纸花会产生显着的改变，进一步引发幼儿的爱好。

  项目拓宽：用不相同的原料的纸进行测验，让幼儿调查不相同的原料的纸花所得到的不同的色彩改变；调查纸张的原料怎样影响毛细现象，能够测验卡片纸和咖啡滤纸。

  此外，让幼儿考虑日子中还有哪些物体是能够吸水的，能够做海绵变色试验，让幼儿感触物体的吸水性。