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上世纪下半叶的三十余年间,施蛰存先生的北山楼金石拓本鉴藏,以单片纸本为聚积主体,无论是种类广泛性、数量丰富性,仍是触及前史学、考古学和艺术史学层面的金石学考据研讨成果,现在审视,处在那特定前史时期,可谓“空谷足音”。今天,咱们终究怎么留念北山楼的金石考藏?沈建中先生以文本方式留存“北山楼金石遗址”。这一期,本刊聘请沈先生撰文,叙述他“近楼受教”中不为人知的故事。 ——编者
北山楼所藏数量次之为墓志,居多的是北魏、东魏、北齐、隋唐志,兼及墓碣、塔铭等。在收拾妥善后,检出复本、摹刻本和伪刻本就有六百余纸,遂存于先生抗战时置办的一只小手提皮箱里。先生要求我在收拾时,首要记载朝代年号、立石时刻、书体及撰书人、志盖侧纸数,并在释读志文的根底上拟写落款,把题写每志称号作为专项操练的关键功课。这部“北山楼金石遗址”,长期存在我的研讨撰述方案中,是我的一份作业;对我的识见考虑、实习勇气及治学耐力,亦为一次考试。今天重温,思旧而感恩。
1989年秋冬间,我接连两次去北京出差,因之良久未去北山楼讨教。第2次在京期间抽暇游了香山,闲逛时,想到先生正是本命年,且往常好古,便买了两件拷贝铜器小铺排。当我回来家里,就看到先生来信,嘱我去一次。来日午后,我便去了愚园路。
上楼往后间,先向师母存候,奉上京城小袋果脯、小盒茯苓饼,遂来到前间,先生已坐在“老位子”繁忙,我取出小铺排,他忙说“谢谢”,指着一件说“哟,这个可作镇纸”“这种小玩意呵,西安多来西”“下趟不要买,没啥意思”。经这一提示,我有点羞愧,先生本来就教过我,留意练习自己选择的眼光,他老人家的经历之谈,不觉就忘在无影无踪。何况先生素常看似忍从周遭环境,日子情感质朴,而节省且简约是日常情绪,可他过日子考究爱好。
接着先生说:“我收集拓片这么多年,自从朵云轩门市不供给,简直无处可买,加上这几年病废后,不能出门,我的收集活动根本中止,至多也就能再得零星数纸。现在能够做完毕作业了。”又说:“你对碑拓有爱好,我想叫你帮我收拾拓片。”我没有反响过来,先生遽然显出罕见的严厉神态,持续说:“我考虑过了,这并不会阻碍你自己的业余爱好,每个星期只需来半响。”我暗自吃惊,难道“委以重任”。
见我犹疑,先生说这又不难的,凡事都是从不理解到懂,先试,三个月,怎么?就这样,我战战兢兢地接受了,先生跟我约好每周一下午,正午如没事就可过来,并关照了收拾过程、办法诸事。回来时骑在脚踏车上,想到能权且当上大学者的“学徒”,手把手似的教育,心中难免振奋,却又心怀忐忑,不知自己能否干好。
北山楼保藏的金石拓本,根本上按种类别离堆积,其间已整合的成为有系统研讨的数个专题,则别的归聚别离捆扎。我是后来才逐渐理解,北山楼所藏拓本就其数量而言,无疑以造像类为大宗。先生将其分为三种名字,一是造像碑,二是造像记,三是造像。
饭桌上摊不开,先生命我把拓本摆在床上,教我一份份收拾,阅览大体、细加阅览、区分判别、分类编目等过程。碰上吃不准、看不理解的,就立刻讨教。先生恶作剧说,我这儿变成了小作坊。我快乐道:我也成了跟师傅学手工的“小学徒”。
拓本多有残蠹损坏,先生教我用平常积存的零星陈纸,选色泽挨近的,把墨纸破损残处张贴修补。糨糊是先生克己的,取一点点明矾或樟脑丸用温水溶化,倒在面粉碗里拌和成糊状,再用沸水冲入,稀稠恰当。我每次去时,先生已请“阿姨”拌好一小碗让我运用,还备一把楠竹平头小镊子,专门拉平纤细折皱。黄昏走时带上数纸小拓本,一把竹起子,一只盛满糨糊的生果广口瓶,回去后在作业室托裱,“上墙”则在文件大铁柜反面。而多年前,先生曾收集过一些抛弃的古碑残纸,每品裁下笔迹一尺左右见方,预备把汉至唐宋的碑版字样,装成册页,作为玩碑的一种方式,还能编一本名曰“碑式”的图集,亦预备一同托裱相关拓片残纸。
先生挑出一部分需钤印的拓本,教我布位规矩,但对我来说,这是难题,缺少操作的根本功,先生所说的持印手感,要求是端雅保险,我一不小心就钤得走形不规整,产生用力不均而印色不匀,有几方打得反正倾斜,显着被我破坏了拓片的漂亮,心里挺难过的。先生看了总笑道,拓本上打得欠好的也有,我也有钤倒的,有些保藏名家请人打得欠好或不小心的都有,只需仔细一点就行了。先生越是宽恕,我越生怕危害拓本,更紧张了,先生则越加鼓舞。
此前,先生按品类寄存所藏,实属无奈之举。他把汉碑、魏碑、晋碑、南北朝碑、隋唐碑和摩崖巨刻,均寄存于十来个大小不一的纸板盒内;造像、经幢、塔铭、墓志之类,都是二三十份用“申报纸”捆为一束;再小一些的题刻、落款以及拓片小纸,使用邮寄过的大号牛皮信封,裁开裹成纸包,一包包的许多;一般都在拓本纸背张贴先生书写落款时代的毛边纸小签条。先生说,从前藏家都印制专用拓片袋(先生又称其为“碑袋”),可自己没这个条件;但近年买不到拓片,又写小文章,得了不少稿酬,有余钱买牛皮纸,制造拓片袋,一份份地规整寄存。先生嘱我有空去纸行看看。
没过两天,我买回了五张双面牛皮纸。想不到先生说,这纸太好了,可这么多拓片,价钱吃不消。我转而一想,我每次来款待的点心可买三五张大纸哪,先生却重重地说:“迭个两桩事体,不搭界哦。”接连几天,我又购得十来张不同的单面牛皮纸,先生看了,觉得好是好,还嫌价钱贵,先用这些好纸做了一批较大的碑袋,专门寄存汉唐巨幅。有天,我乘15路电车,刚好看到一爿南纸店,进去看到一种较薄的竹帘条纹包书纸,价格实惠公正。先生看了快乐得很,我便在一个正午骑着脚踏车一会儿收购五十张。这种纸用完后又买了几回,但厚薄色彩皆有差异。
在先生安置下,克己拓片袋实施流水作业,先从造像类拓本开端。依据先生规划的大中小号标准的样袋标准,按每批大张尺度,确认裁纸开数。我把大张纸裁开,再和先生一同折成袋式,“阿姨”刷浆糊张贴封背中下两条封口。等浆糊干透,先生按我备好的拓本,在袋正面书写拓本称号、时代等,偶然写错,就裁毛边纸或宣纸签条重写粘上。再把拓本逐个装入袋内,先生存有十来副线装书木夹板,刚好派上用场,配好布带,一般三十左右一扎,先生还命我正书签条张贴木夹板上;余下的就用硬纸板代替,也是三十上下一夹捆起来。
转瞬1991年夏间,造像类拓本的收拾根本竣工,也作了记载。年已八十五六高龄的先生都没得暑假,照常作业不息。然尔后接连三四年暑间,皆因先生住院、获奖等原因,收拾拓片作业暂时暂停,我也有犬牙交错的“暑假”,先生就给我安置功课,开个书单命我读些入门根底书,还针对我根底差、底子薄而对症下药,教导做学问应具有的情绪与办法,教学前史时代学知识,以及按时代编次办法。
《水经注碑录》出书后,又印出《北山集古录》《金石丛话》,着实让先生快乐了一阵。我深知他出书作品的弯曲不易,在“集古录”样书寄来后好几天,很像过节那样振奋,先睹为快,边读边感触亲热。先生说,你光看不可,写篇“概要”给我看看,只需二页文稿纸。我虽觉得先生安置的功课很有含义,却暗暗叫苦。先生看我着急的姿态,顺手取出一份剪报,谈了自己所写的读书漫笔,指授写作关键、标准和经历。
后来,先生又命我把这两本书都校正一遍。其实样书甫一寄来,先生即检阅并在新书上作了修订,而眼下是特别安置给我的作业。我逐字逐句校读,因为缺少文史学、金石学许多知识,真实不易,仅检出几处显着的误字。当我交给先生时,他边翻看边笑道,还有许多错处没能校出。随即为我一页页查看,连排版字体字号、行距空格的误处,皆作修改。先生严谨笃实的治学情绪贯穿一直,不容我有一点点的大意偷闲,我至今保存着经先生修改的校本,《金石丛话》仍是使用一本装订误版。
如此练习,让我受用不尽,亦养成习气,凡先生印行的、包含拙编的新书,我都作检阅核对,包含撰稿和宣布时刻等,并使用自己撰写的时机活跃比勘校订。
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